Når ting falder på plads

Vi har netop været igennem en omgang projektopgaver for niende klasse, Pingvinerne, som de hedder. Som med alle andre projektopgave har der været opture og nedture. Nogle har gjort det forventeligt og nogle har arbejdet helt og aldeles ekstraordinært hårdt for at lave et godt projekt.
Når tingene falder på plads og det hele fungerer, kan man være heldig at se ambitioner, talent og kreativitet gå op i en højere enhed.
Denne gang har Fie og Ditte arbejdet med psykisk sygdom i projektopgaveugen. De har begge et talent, som man kan se igennem deres produkt til projektet.
Ditte er rigtig god til det der med billeder, levende som still. Fie er godt til det der med musik og sang. Ja, man kan måske godt mærke lidt hvor dette bærer hen.
I hvert fald fik de lavet en film eller musikvideo, der skal beskrive et angstanfald. Det hele er bygget op fra grunden. Filmet, klippet og indsunget fra en ende af. Er det ikke vildt?

Se filmen herunder og glæd dig over den kreativitet, der spirer og bobler bag pandelappen på sådan nogle teenagere.

Jeg skylder selvsagt verden at sige at Fie og Ditte på ingen led er de eneste, der gjorde det rigtig godt under projektopgaven. Faktisk gjorde rigtig mange en ekstra indsats for at lave en god opgave. På en eller anden måde er det også lidt betryggende at vide at man rent faktisk kan arbejde sig til et godt resultat.

Ditte og Fie er et godt eksempel på at arbejde lønner sig og at hvis den rette kombination af talent, ambition og kreativitet mødes, så kan 1 + 1 nogle gange give noget mere end 02 ;-)

Klaus

Mod opløbssvinget

Så er vi ved at være på den tid af året, hvor man begynder at sætte slutspurten ind, hvis man altså er en panda og går i niende.

Allerede i morgen starter den afgørende projektarbejdsuge for de unge. Vi har valgt overemnet "problemer" og samtlige pandaer har valgt sig et underemne, der kan referere til overemnet. Nogle arbejder med religion, mobning, alternative energiformer eller naturkatastrofer.

Denne projektopgave kommer til at være den gældende, da karakteren og udtalelsen vil være at finde sammen med deres eksamensbevis til sommer.

Det er selvsagt lidt underligt allerede at skulle tænke i prøve-baner her, midt i en vinters krampetrækninger for ikke at ligger under for den evindelige globale opvarmning, men sådan er vilkårene nu engang.

I hvert fald virker ambitionsniveauet til at være på en passende højde. Det glæder selvsagt et gammelt overlærerhjerte at se børnene gribe muligheden for læring med et vist engagement.

Lad os så bare håbe at det også går som det skal for de kære unge.

Held og lykke herfra!

Et forsømt forår er bedre end intet forår...

Så er 8. klasse (pandaerne) i gang med dette års sidste projektopgave. Som noget helt specielt har der, i år, været rigtig mange børn der har arbejdet på skolen i projektugen. Der har også været (noget så fint som) skemalagt vejledning, omend skemaet ikke altid er blevet fulgt til punkt og prikke. Faktisk er der en del vejledninger der er blevet rykket rundt i sidste øjeblik. Oftest er det sket fordi der er opstået akutte tekniske problemstillinger, som har krævet en lærers opmærksomhed. Til it-chefens glæde & lykke er det sjældent fordi tingene ikke har virket at der har været brug for hjælp. Langt oftest har det været fordi børnene har haft nogle tekniske ambitioner, som de ikke har vidst hvordan de skulle føre ud i livet. Det tager jo lidt tid at lære at redigere film helt fra bunden.

Som noget nyt har vi snakket en del om logbogen eller dokumentationen af arbejdsforløbet. Der er jo ikke krav om en logbog, men helt specifikt et krav om at dokumentere arbejdsprocessen i projektugen. 

I den forbindelse har jeg forsøgt at få børnene sporet ind på nogle andre medier end den klassiske kinabog nede fra kiosken. Der er faktisk et par stykker der har bidt på krogen og lavet en videodagbog. Jeg har ikke set den igennem endnu, men glæder mig til at se om dette medie kan bære at dokumentere et projektforløb. 

Fordelen ved en videodagbog er nok mest åbenlys for drengenes vedkommende, da det oftest er dem der ikke rigtig gider/kan lave en ordentlig logbog på skrift. Det bliver mest til noget med: "Torsdag: Jeg glemte mit lånerkort. Fredag: Jeg fandt mit lånerkort". Måske kunne man presse lidt mere indhold ned i en anden form?

I dette tilfælde er det blot helt skørt at det faktisk er to piger, der har kastet sig ud i at lave videologbog.

Jeg ser rigtig meget frem til næste uge, hvor der skal fremlægges. Så kan vi få kigget lidt nærmere på hvad de rent faktisk har fået ud af en hel uge til faglig fordybelse. Jeg er dog fortrøstningsfuld. 

Så godt nok har vejret været rart og fint og det har været lidt synd at man skulle være indendørs det meste af dagen, men der er med garanti kommet nogle kloge ting på bordet i løbet af ugen.

Mere herfra senere.

Klaus